گیدتز، آنتونی، جامعهشناسی، منوچهر صبوری، نشر نی، 1373،ص 86.
(2) رابرتسون، یان، درآمدی بر جامعه؛ با تأکید بر نظریههای کارکردگرایی، ستیز و کنش متقابل نمادی، حسین بهروان، مشهد، آستان قدس رضوی، 1372،ص 133.
(3) بوش، ریچارد و دیگران، جهان مذهبی؛ ادیان در جهان امروز، (ویراستار): رابرت ویر، عبدالرحیم گواهی، تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامی، 1374،ص 878
(4) علاقهبند، علی، جامعهشناسی آموزش و پرورش؛ مفاهیم کلی، تهران، کتابخانه فروردین، 1369،چ4،ص99.
(5) در مورد تضعیف و کاهش کارکردهای خانواده، بهمثابه محصول دورههای اخیر حیات بشر رجوع شود به؛ روزمبام، هایدی، خانواد به منزله ساختاری درمقابل جامعه، ص 127.
- همچنین در مورد کاهش کارکردهای اجتماعی نهادهای مذهبی رجوع شود به؛ آریانپور، امیرحسین، زمینه جامعهشناسی، ص 370.
(6) نک: اسدی، علی، و همکاران: گرایشهای فرهنگی و نگرشهای اجتماعی در ایران؛ گزارشی از یک نظرخواهی ملی در سال 1353،تهران، پژوهشکده علوم ارتباطی و توسعه ایران، 1356.
(7) محسنی، منوچهر و دیگران: بررسی نگرشها و رفتارهای اجتماعی - فرهنگی در ایران، تهران، دبیرخانه شورای فرهنگ عمومی کشور، 1375.
(8) آزما، فریدون، بررسی علل روانی - اجتماعی تهاجم فرهنگی و راههای مقابله با آن، در: مجموعه مقالات سمینار عوامل روانی - اجتماعی تهاجم فرهنگی و راههای مقابله با آن، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، تهران، بیتا، 1374، ص 144.
(9) رفیعپور، فرامرز، وسایل ارتباط جمعی و تغییر ارزشهای اجتماعی، تهران، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، مرکز پژوهشهای بنیادی، 1375.
(10) بهنام، جمشید، درباره خانواده و فرهنگ در ایران، وزارت فرهنگ و هنر: سخنرانیهای دومین جلسات سخنرانی و بحث درباره خانواده و فرهنگ، تهران، اداره کل نگارش وزارت فرهنگ و هنر، 1354،ص 12.
(11) ساروخانی، باقر، نظام سهقطبی آموزش؛ خانه، مدرسه، رسانهها، همشهری، شماره 1417،سهشنبه 4/9/76.
(12) بیرو، آلن، فرهنگ علوم اجتماعی، باقر ساروخانی، تهران، کیهان، 1366،چ 1،ص 81.
(13) مطهری، مرتضی، پیرامون انقلاب اسلامی، قم، انتشارات اسلامی، 1361،ص 146
)
